¿Por qué es importante el uso de la tecnología en la enseñanza?

 

Cuando hablamos de la enseñanza -aprendizaje en el aula de clase nos estamos refiriendo a conocimientos que el niño va adquiriendo para su beneficio integral, al igual que los método y estrategias que se utilizan en dicho proceso son de gran beneficio para alcanzar los objetivos que el docente tiene planteado en el aula.

Ahora bien vivimos en un mundo donde la ciencia, la tecnología y otros campos del saber avanzan investigando y descubriendo en bienestar de los nuevos avance.

por lo tanto todo este conjunto de herramientas mencionada ayudan al aprovechamiento del ser, saber y conocer, entonces diríamos que la tecnología forma parte primordial de esos avances y descubrimientos .

por eso es tan importante que la generación futura se asocie con las herramientas tecnológicas no solo con un computador o una Tablet. Si no que se use de manera adecuada para el buen funcionamiento de la enseñanza.

Conocemos las inteligencias múltiples y sabemos que cada individuo no tiene las mismas habilidades que otros, pero en alguna ramas del saber se desenvuelve de manera eficiente. 

Entonces es hay donde entra la tecnología para ayudar de manera positiva a que se desarrolle los logros de aprendizaje.

A través  de la observación en un monitor investigando, creando su propio saber en cualquiera asignatura, conoce personas, países, cultura y otros .

¿Cómo se aplica el usos de la tecnología en las asignaturas  ?

1. El uso de diapositivas para dar una enseñanza de x asignatura ayuda a chicos con problemas visión , ayuda a comprender mejor el tema con imágenes y los colores muchas veces son atracción para los niños.
2. El oído se nutre con sonidos que su mente procesa mas fácilmente, con un drama , una canción y un cuento puede ser por D.V.D, U.S.B o un equipo de sonido .
3. Según investigaciones que se han realizado la música clásica  en la enseñanza aplicada con la tecnología ayuda a procesar mejor la adquisición de dicho tema .
4. www.tendencias21.net › TENDENCIAS DE LA MÚSICA
5. www.suagm.edu/...Educacion/Educacion.../SMojicaPerez_10122009.p
6. Estrategias básicas para el aprendizaje autónomo
- Expresar sus ideas eficazmente en forma oral y escrita
- Comprender y construir textos orales y escritos coherentes
- Manejar información de diferentes fuentes
- Extraer inferencias y aplicar razonamiento lógico
- Construir visiones integradoras de la realidad
- Utilizar hábitos racionales de trabajo y estudio
- Dialogar (en contextos de interacción reales y virtuales)
- Trabajar colaborativamente con otros (en contextos de interacción reales y virtuales)

  Estrategias básicas para procesar información

- Sintetizar y expandir flexiblemente la información, reteniendo su significado
- Codificar y decodificar diversos sistemas simbólicos
- Captar y abordar la complejidad desde lo cognitivo y lo actitudinal
- Desentrañar estructuras complejas
- Explorar diferentes opciones de búsqueda
- Reconocer información incompleta y tomar decisiones en base a ella
- Adoptar lógicas polivalentes para comprender la complejidad (superadoras de las dicotomías si/no, verdadero/falso)
- Percibir nexos y relaciones múltiples
- Transferir los saberes a nuevos contextos
- Asumir la incertidumbre, propia de la realidad compleja en la que nos movemos
- Distinguir, en la información, los datos de las inferencias y de los juicios.
- Reconocer los marcos de referencias ideológicos y culturales que condicionan la
- interpretación de la realidad
- Entender el conocimiento como provisional
- Reconocer la complejidad intrínseca del conocimiento y de las redes de conocimientos

Actitudes

- Disposición y apertura para explorar artefactos y extraer conocimiento de nuevas
- experiencias tecnológicas
- No sentir frustración ante el conocimiento inacabado y provisional
- Curiosa y exploratoria, favorable a la manipulación y experimentación
- Activa e inconformista
- Proclive al cambio y al crecimiento
- Planificadora de nuevas experiencias
- Reversible, sin miedo al error